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历史照进现实——基于学科核心素养的初中历史教学研究

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摘要 通过对历史学科核心素养的分析和解读,赋予学科素养现实意义,引导学生将其灵活应用到日常生活中,使学生能够得到个性化、多元化的学习和拓展。
作者 李丽
出处 《启迪与智慧(下)》 2021年第9期82-83,共2页 INSPIRATION AND WISDOM
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