摘要
借助于问题并且通过问题导学的方法来优化学生的学习过程,是课程改革以及核心素养培育所依赖的重要的教学方式.问题导学法在初中数学教学中的应用价值体现在可以保证学生的学习主动性、可以促进数学学科核心素养的落地上.借助于问题导学,让学生在数学学习的过程中处于积极思考的状态,让数学学科核心素养组成要素能够有机地渗透到学生的学习过程中,这样的初中数学课堂自然就是核心素养培育所需要的教学形态.
出处
《数学教学通讯》
2021年第29期20-21,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
