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引导学生主动探究的策略初探

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摘要积极参与和主动探究是学生掌握知识技能的需要,更是培养创新精神的需要.文章结合具体实例探讨了引导学生主动探究的策略:以融洽的师生关系来诱导主动探究的情趣;以别样的问题情境来创造主动探究的机会;以巧妙的课堂留白来促成主动探究的心向;以合理的激励评价来维持主动探究的意愿.

作者张科

机构地区西安交通大学苏州附属初级中学

出处《数学教学通讯》 2021年第29期24-25,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词主动探究问题情境留白评价

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2021年第29期

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