课堂“留白”,促学生数学思维能力发展

数学思维能力是指学生能够在数学学习的过程中运用数学的逻辑思维,展开丰富的想象,能够归纳总结、推理出一些数学问题,并且具备发现各种数学问题、解决问题的一种思维能力。为了促进学生思维能力的发展,文章提出通过数学课堂“留白”的方式给予学生更多自主思考的时间与空间,增强学生学习的主动性,培养学习兴趣,发展思维能力。