摘要
“流体力学”是农业工程类专业一门重要的专业基础课程,具有较强的理论性和逻辑性,同时又具有鲜明的工程实践性。在“互联网+”的快速发展大背景下,以往依赖板书的流体力学课程教学模式急需进行改革。河南农业大学流体力学课程采取了线上线下混合式教学模式,构建了“课前+课中+课后”三个阶段教学设计体系,从而达到提高学生的学习效率、增强学习效果的目的,同时培养学生分析问题和解决问题的实践能力。
出处
《科技视界》
2021年第30期77-79,共3页
Science & Technology Vision
基金
河南农业大学线上线下混合式一流课程(农大教2021-34)。