立足生本,注重实效--谈低年级识字教学策略

识字是学生进行阅读、口语交际、习作、语文综合能力培养的基础,有效的识字教学,可为学生语文知识的积累和语文素养的可持续发展奠定坚实的基础。为了有效提高识字教学效率,本文从儿童的心理及认知发展特点入手,以教材课文为载体,以激趣为导引,以扎实提高识字量与质为目标,进行了寓教于乐、亲近生活等多种识字教学探究。