小学语文低年级识字教学策略探究

汉字是中华民族的瑰宝,是经过几千年演化而来的宝贵文化财富。随着科技的迅猛发展,汉字不断更新,识字的定义也在不断丰富。本文中识字是指在低年段的语文教学中教师教学生认识汉字,文章描述了当前识字教学中存在的问题,从教师的课堂识字教学出发分析了存在问题的原因,从智趣化和生活化的识字教学方法两方面提出解决问题的策略,以期给同行、学生家长以启示。