基于核心素养的初中数学信息化教学研究

核心素养强调了学生终身学习、不断发展、不断进步的重要性,明确了教师如何培养符合时代需求的人才这一根本目标。在初中阶段引入信息化教学模型,能够很好地完善和优化初中阶段的数学课程,提高学生数学思维能力、数学建模能力以及逻辑思维能力。通过把信息化引导到课堂上,可以调动学生参与数学课堂的积极性,增强学生学习数学的自主性,从而较大程度上实现学生教学核心素养的提升。