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幼儿绘本阅读生成活动的指导策略
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摘要
优秀的绘本作品能够帮助幼儿理解图片和语言之间的逻辑关系,激发幼儿产生正确的情感体验。绘本阅读作为幼儿教学中的重要课程之一,对幼儿的成长发展极为重要。因此教师应该充分发挥出绘本阅读在幼儿成长中的积极作用,并围绕其展开相应的生成活动,再借助有效的指导策略,从而加强与幼儿之间的互动,帮助幼儿在阅读的过程中高效地获取知识,促使幼儿养成良好的学习习惯。基于此,本文将对幼儿绘本阅读生成活动的指导策略展开探讨与分析。
作者
田雨
机构地区
江苏省苏州工业园区唯亭街道唯锦苑幼儿园
出处
《华夏教师》
2021年第27期95-96,共2页
关键词
幼儿
绘本阅读
生成活动
指导策略
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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