公共危机事件中校长适应性领导行为研究

Research on Schoolmasters’ Adaptive Leadership Behaviors in Public Crisis

在公共危机领导过程中,校长与教师、学生等主体以及校内外环境发生交互作用,形成适应性领导行为。为及时捕捉校长在当前新冠疫情中的适应性领导行为,根据目标取样法,我们对上海市11名中小学校长进行了深度访谈。根据文献研究和访谈结果,疫情下校长的适应性领导行为可描述为:危机形成期的长期"未雨绸缪"和及时"敏感警觉"的叠加;危机爆发期的基于"事"和基于"人"的领导并重;危机持续期的学校复学后"恢复"与"反思"共进。公共危机中校长适应性领导行为生成,与坚定的信心信念、前瞻的预防准备、高明的危机决策、主动的担当作为、积极的沟通激励和稳定的心理特征等方面密切相关。