“读思达”教学法下数学核心问题的确定

人人都知道核心素养很重要,但隐性的核心素养如何培养?《义务教育数学课程标准(2011版)》给一线教师指明了方向,余文森教授的“读思达”教学法给出了具体实施的方法。本文以“读思达”教学法为基础,确定数学核心问题为目标,让学生在阅读中抽象、思考中推理、表达中建模,让我们的数学学习在课堂真实发生,让学生经历素养培养过程中的各个阶段,让核心素养的培养有章可循。