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“准、巧、活”:音乐体验的“金手指”
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摘要
“体验”这个词在音乐课堂中算是老生常谈了,到底如何做到实际意义上的体验,这种看不到摸不着的感受不仅新教师有着很大的困惑,老教师也在不断地摸索和探究。《音乐新课程标准》在前言中明确指出:“以音乐审美为核心的基本理念,应贯穿音乐教学全过程,在潜移默化中培育学生美好的情操,健全的人格。”怎样才能有效地让学生在体验中学习呢?本文试从三种不同的体验方式给出答案。
作者
祝雨菁
机构地区
南京师范大学附属中学新城小学
出处
《华夏教师》
2021年第26期81-82,共2页
关键词
音乐体验
点石成金
方法途径
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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