让数学课堂成为探究平台——对一道立体几何题的多角度分析

数学课堂成为探究平台的目的是实现学生的深度学习,提升学生的数学学科核心素养。本文以一道立体几何试题的讲评为载体,从不同角度探寻问题的解决方案,通过搭建探究平台,鼓励学生动脑思考,挖掘其数学本质。