“胡萝卜素的提取”实验的优化

通过对人教版高中《生物·选修1·生物技术实践》中“胡萝卜素的提取”实验条件的探究和优化,对实验步骤的探究和细化,改变酒精灯加热的方法,提高了实验的可操作性和安全性;培养学生自主探究的主动性和生物学思维,提高学生的实验探究能力和动手操作能力。