实施议题式教学的“四真”视角——以“伟大的改革开放”为例

议题式教学是实施活动型学科课程的重要教学模式。有效开展议题式教学需要议题、情境、活动有效配合,为培育学生学科核心素养提供进阶路径。议题式教学要创设真情境,并以情境为栽体,关注生活;辨析真问题,激发探讨热情,确立议题;体验真活动,深化核心素养,思行合一;培养真思考,实现价值引领,立德树人。