高中思想政治课线上教学情境创设的路径探析

线上教学作为一种新的教学模式,与线下教学相比,有其不可替代的优势,但也存在亟待解决的问题。线上教学离开教室、讲台和黑板,如何创设有效的教学情境,引导学生自主探究、提高教学实效至关重要。高中思想政治相对其他学科而言,其理论性、政治性、思辨性较强,线上教学存在教学空间创设单一、教学组织缺乏协作、教学活动缺乏探究、师生关系不和谐等问题。因此,高中思想政治课线上教学在教学情境的创设上,必须强化教学空间的灵动性、教学设计的体验性、教学组织的协作性和教学活动的探究性,以此有效提升高中思想政治课教学的实效。