基于发展学生物理核心素养的实验创新设计——以“探究凸透镜的成像规律”为例

本文以粤教沪科版初中物理八年级上册"探究凸透镜的成像规律"实验教学为例,从科学探究的各个步骤具体阐述教师通过开展实验创新设计,将实验变得更加新奇有趣和简单易懂,使学生经历科学探究的过程,掌握科学探究的方法,从而促进学生物理核心素养发展的做法。