中职生隐性逃课现象的调查研究--基于M中职学校的案例

与显性逃课相比,隐性逃课更应引起学校的注意。本文基于对M中职学校279名在校生的问卷调查和6名同学的访谈,就中职生隐性逃课情况进行了实证研究。研究发现中职生隐性逃课现象很严重,有近五成的学生每学年有一半或以上的时间处于隐性逃课状态;学生隐性逃课方式多样,以自学与自娱为主;关于隐性逃课的原因,更多的同学表示跟学生自身、老师、课程设置及就业压力有关。结合学生隐性逃课的原因,本研究认为通过增强学生听课动机与意志力、增强老师授课的吸引力以及优化课程设置,可减少中职生隐性逃课的行为[1][2]。