摘要
在人们的认知中,语数外这些学科是学校教育空间中的通用性学科,是应试活动中占据极大分数比重的学科,所以它们是“主科”。而其他科目相对应的就是“副科”,尤其是在进入高中学段之后会进行课程划分,所以人们的这种认知就更强烈了。其实这种认知是错误的,每一个学科都有极高的教育价值,都是促使学生实现全面成长的基础之一,只不过他们“主”的领域或者说是“主”的侧重点不同。在初中学段,道德与法治学科就是无法忽视的主科之一。在道德与法治学科中,我们可以提升学生的道德修养,促使学生从不同的视角来审视生活中的各种问题,从旁观者、当局者多个角度来参与问题的分析,进而生成法治意识、健康的三观、社会责任感。可见初中道德与法治教学需要不断地实现高效化,对初中学生产生最大的教育影响。
