摘要
在素质教学的前提下,小学数学课堂应以提高学生数学解题能力为教学目标,对学生的数学学科素养进行全面培养。为了实现这一教学目标,提高小学生的计算能力,重视学生的实践计算过程、重视学生的计算思维的发展则成为了小学数学教师课堂教学中的重要内容。让学生在实践动手操作的过程中,掌握并交流学习新算法,能在提高小学数学教师计算内容教学有效性的基础上促进学生全面发展。因此本文从小学数学计算教学的重要性出发,对小学数学计算教学进行策略性探究,以供交流和分享。
出处
《科学咨询》
2021年第39期252-253,共2页