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解法溯源,让讲题落地生根——记一次备课组线上解题研讨

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摘要 解题研讨是数学教师经常采用的集体备课方式,通过教师集体研讨,追溯学生解题的出发点和障碍点,从而寻求自然解法,这样可以帮助学生找到解题的突破口,提高教师讲题能力,优化讲题效果。
作者 吴春兰
出处 《中学数学教学参考》 2021年第29期28-30,共3页 Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词 解法 研讨 追溯

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