高中立体几何空间角的教学反思

本文基于人教版必修二异面直线所成角、直线与平面所成角及二面角的教学(几何法求空间角),主要对教师的教学策略和过程、对教材的处理以及学生遇到的问题进行反思,提出在空间角的教学中,教师设置的问题应以用定义或简单作图就能解答为度,重点要实现对学生空间想象力的训练。