摘要
"发现学习"理论对发展"物理学科核心素养"具有指导意义。以人教版新教材高中物理必修第一册第三章第4节中的"探究两个互成角度的力的合成规律"为课题,依据2017版普通高中物理课程标准的要求,以培养学生核心素养为教学目标,运用"发现学习"理论指导教学环节设计,做融合"发现学习"和"物理学科核心素养"的探究性实验教学设计探索。
出处
《中学物理教学参考》
2021年第30期6-8,共3页
Teaching Reference of Middle School Physics
基金
云南师范大学研究生教育教学改革项目“《物理教学论》课程案例教学建设”(项目号:YJG2015-A08)。
