同伴教学法的应用研究——以高中力学概念为例

同伴教学法颠覆了传统的被动式教学模式,重视检测性预习与探讨性课堂教学,引导和鼓励学生相互交流,在实验探究、讨论式检测中达成对概念的深刻理解。以高中力学概念教学为例,将同伴教学法充分运用到课前预习、概念引入、合作探究、深度延展四个环节中,实践证明同伴教学法对提高教学效果和培育学生核心素养起到了良好的作用,值得提倡和运用。