核心素养视域下“乙烯”教学设计

新课程标准特别强调对学习者化学学科核心素养的培养,为此在教学设计中应该突出学科性生活性等特点,将教学设计与学科特点、日常生活联系起来,才能使教学内容更加契合学生的认知规律,让学生更乐于接受,保障课堂教学效果。在核心素养视域下,只有改变传统的化学教学设计方式,优化教学设计过程,才能得到良好的教学效果,提高学生的化学学习能力,强化学生的学科思维能力,促进学生全面发展,顺应素质教育改革创新的发展[1]。故此,文章将立足于新课标视域下,以“乙烯”为例对核心素养视域下高中化学设计进行分析,以期促进高中化学教学创新发展。