以物质的量为中心量化认识物质结构和化学反应

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摘要《北京市学业水平等级性考试化学学科评价研究报告》指出:“坚持在教学中凸显化学学科的社会价值与育人功能,加强化学计算的教学,着力发展学生的定量分析问题的意识与能力”。对化学基本计算能力和定量意识的培养,是促进学生对学科概念、物质结构、反应原理的理解和掌握的有效途径,也是发展学生思维品质的有效途径。

作者张金龙

机构地区北京市怀柔区第一中学

出处《中学化学》 2021年第10期48-52,共5页

关键词学科评价反应原理化学计算学科概念计算能力学生思维品质化学学科育人功能

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学化学

2021年第10期

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