“学具”在地理教学中的实践与思考--以“地球自转”为例

Practice and Thinking of“Learning Tools”in Geography Teaching——Taking“Earth Rotation”as an Example

地理“双新”即将全面实施,“如何加强学生的地理课堂参与度、提升学生的地理实践力”成为地理教师思考的主要问题。本文从转变地理教学理念出发,引导学生制作使用学具学习“地球自转”,并将其延伸至其它地理内容教学。通过研究发现:(1)学具可以帮助学生解决地理知识难点、获得更多新知和体验,同时加强与同学的合作沟通能力,并真正融入地理学习中;(2)学生通过构思、选材、制作学具到操作演示、口头表述等一系列过程体验,能够提升地理实践力和创新思维。