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小学古诗教学的解读策略
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摘要
小学古诗教学的解读是学生领悟诗歌内涵的重要过程。在教学过程中,教师可以通过“聚焦诗眼,重点突破;逐句探究,层层推进;话题引领,整体深入;主题拓展,多元提升”等策略进行,进而实现诗歌教学的最终目的。
作者
张晓华
机构地区
苏州工业园区景城学校
出处
《四川教育》
2021年第29期27-28,共2页
关键词
小学语文
诗歌教学
解读策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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1
罗思奕.
基于“学情”和“教情”的文本解读策略[J]
.中学语文,2021(33):17-18.
2
胡立根.
解读文学作品的关键策略[J]
.语文建设,2021(19):70-72.
被引量:1
四川教育
2021年 第29期
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