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强化德育渗透,彰显语文的学科育人价值
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摘要
“五育并举,融合育人”,这是当前教育理论与实践备受关注和探索的热点,更是新时代基础教育变革与发展的基本趋势。小学低段的语文教学可以通过“挖掘学科德育元素,潜移默化渗透德育;塑造正向价值观,润物无声融入情感;开展综合实践活动,知行合一服务生活”等路径进行德育渗透。
作者
谢娟
机构地区
泸州市实验小学城西学校
出处
《四川教育》
2021年第29期33-34,共2页
关键词
“五育融合”
小学低段
语文教学
德育渗透
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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