摘要
研学旅行是"旅游+教育"融合发展的新业态。在国家政策的支持下,研学旅行表现出快速发展的势头。研学旅行产品的制定应紧密围绕"旅行"和"教育"进行课程设计,使研学旅行真正达到以研促学。文章以中国天眼科普基地的研学课程资源进行整合,对中国天眼科普基地现有的研学课程进行解析,并对中国天眼科普基地研学旅行课程优化设计进行探索。
作者
张晓琳
张文磊
Zhang Xiaolin;Zhang Wenlei
出处
《地理教学》
2021年第19期59-64,共6页
Geography Teaching
基金
贵州省教育厅人文社科项目“新时代贵州红色研学旅行与高校学生党建融合路径研究”(项目编号:2022ZC036)
贵州省教育厅体育旅游和体育产业研究课题“贵州喀斯特洞穴软探险旅游开发评价”(项目编号:GZTY2019209)的阶段性研究成果
黔南民族师范学院“文旅融合背景下的黔南民族植物文化研学旅行产品研究”(项目编号:qnsy201952)
贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“应用型高校旅游资源与开发类课程体系及教学改革”(项目编号:2019178)。
