主题阅读“筑”架构家校合作“设”阵地——小学语文链接阅读现状与延伸路径探索

《小学语文课程标准》提出:五、六年级的学生需要拓展阅读面,其课外阅读总量不得少于100万字。可见,小学语文课堂需要补充相当的课外阅读弥补目前课内阅读的不足。借助"阅读链接"延伸,落实主题阅读机制,是提高学生阅读量、扩大阅读面的重要途径,也是提高学生语文素养的基本方法。