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别具一格 让班会课生动而有趣——记一次班会课的思考
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摘要
开展班会课主要培养学生对班级的热爱、责任、义务感和集体荣誉感,每一次班会课是促进学生全面发展的重要途径。通常我们都会利用社会节点事件,或根据班级学生的突发情况自主开发教育主题活动。然而,班会课活动没有形成序列性,常常是为了活动而活动,忽略了学生的成长,导致后续活动会出现"空场"现象,班会课知、情、意、行目的的达成率甚微。
作者
柏婷
机构地区
江苏省常州市荆川小学(市教科院附小)
出处
《华人时刊·校长版》
2021年第10期90-91,共2页
PRINCIPAL
关键词
班会课
集体荣誉感
教育主题
序列性
义务感
突发情况
学生的成长
班级学生
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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华人时刊·校长版
2021年 第10期
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