摘要
教育部考试中心颁布的"一核四层四翼"高考评价体系解决了从教学到评价的"最后一公里"的问题。高考评价体系从"为什么考""考什么""怎么考"三个角度,科学地指出了教育质量评价要突出素质教育,坚决克服"五唯"的顽瘴痼疾。这种高瞻远瞩的育人与评价理念,对小学阶段的语文教学、命题与评价改革等也有很重要的指导意义。高考评价体系中的语文科考试内容。
出处
《教育视界》
2021年第26期76-79,共4页
The Horizon of Education
基金
江苏省教育厅基于测试分析的跟进式改革重大研究项目“促进学习的儿童阅读素养评价研究”(立项编号:2019jyktzd-0)的阶段性研究成果。
