精准数据下的高三生物学微专题复习课新模式

尝试构建高三生物学复习课的新模式,以改进高三生物学一轮复习与二轮复习衔接精准度的问题。以"血糖调节"微专题为例,阐述如何运用精准数据确定学生知识薄弱点,课堂活动的设置难度以及课堂活动学生参与名单,从而精准设置一二轮复习衔接微专题课。实践表明,精准数据下的高三生物学复习课新模式取得了良好的教学效果。同时,由于课堂活动内容和学生参与名单均基于学习数据,使得课堂活动更容易开展与推进,学生的学习热情和活跃度也有所提升。