小学语文作文教学策略初探

作文是学生语言综合运用能力的集中体现,由于学生阅读储备量不足,相关写作技巧运用不够熟练,因此教师在开展语文作文教学时可以结合范例精析的方式引导学生关注例文中的描写手法、写作结构及情感表达方式,让学生在实践参与中通过模仿学习提高语言表达流畅度和叙事连贯性。这就体现出以文悟道,以读促写教学模式的重要性。教师在教学实践中可以选择适合学生模仿的课文类型,提高学生的阅读情感投入度,充分发挥学生的语言表达自主能动性。