小学数学有效课堂教学的策略

在小学数学教学活动中,如何提高课堂教学有效性是教师普遍关注的问题。由于小学生具有独特的心理认知特征,在数学教学过程中,教师面临很多问题。本文结合对问题的分析,探讨提高小学数学课堂教学有效性的策略。