职高数学教学中引导学生自主学习解析

自主学习是职高学生素质培养的核心问题之一,反映了学生主体性思想在教学领域的能动作用。自主学习以主体性、自主性、能动性为目的,它要求教师将教学主体转移到学生中去,并形成一个在教师激励与引导下让学生自己发展自己、自己提高自己的良性循环教育发展模式。经调查,职高数学教学中自主学习的发展仍旧处于低水平阶段,其主要表现在学生对数学学习的盲目性以及教师对教学过程的全盘掌控上,学生对教师的依赖性较大,缺乏自主学习能力,更缺乏创新意识和团队意识。本文通过研究职高学生的学习现状,提出如何在职高数学教学活动中正确引导学生进行自主学习及其具体策略。