摘要
混合式教学与翻转课堂作为目前高校盛行的教学模式,探究二者结合的实践性过程对于西方音乐史课程的改革具有重要的提升意义。笔者通过近年教学的总结和反思,归纳分析其在当下应用中的不足,以得出可行性的提升策略,持续改进,更好地适应新时代教与学的要求。
出处
《交响（西安音乐学院学报）》
2021年第3期92-97,共6页
Jiaoxiang-Journal of Xi'an Conservatory of Music
基金
2021年度陕西省教育厅新文科研究与改革实践项目“新文科语境中现代信息技术与音乐学科教学的融合与创新”(编号:2021xwk-20)
2021年陕西省教育厅省级一流课程建设项目“西方音乐史与名作赏析”(编号:2021-157)
2021年度陕西师范大学研究生教育教学改革研究项目“混合式教学模式下研究生音乐史类课程翻转课堂研究”(编号:GERP-21-55)。
