摘要
本文阐释立德树人的基本内涵,论述立德树人视阈下高职院校学生意识形态教育的需求与实践路径:加强立德树人的主客体建设,发挥高职院校意识形态教育的主力军作用;完善立德树人的模式,焕发高职院校意识形态教育的蓬勃活力;丰富立德树人的载体,搭建高职院校意识形态教育的广阔平台;强化立德树人的内容,充实高职院校意识形态教育的架构;优化立德树人的环境,营造高职院校意识形态教育的良好氛围,以提高高职院校学生意识形态教育的实效性。
出处
《广西教育》
2021年第27期44-45,66,共3页
基金
2019年度江苏省高校哲学社会科学研究专题项目“立德树人视阈下高职院校学生意识形态教育路径研究”(2019SJB202)阶段性成果。
