基于核心素养的高中化学学科教学评价标准及内容

本文针对高中化学学科教学评价标准单一、评价内容不合理、评价方式和方法单一等问题,提出高中化学学科教学评价应从教师的教学行为表现、学生的学习活动表现、教学效果和特色呈现等三个方面切入,旨在优化高中化学学科教学评价,为提升高中化学学科教学质量提供参考。