东华大学来华留学教育发展研究

我国来华留学教育发展经历了若干不同阶段,各阶段以关键性事件和特定路径为标志,与国内外形势、政策变迁、主体应对有着密切的关系。借鉴历史制度主义、学生国际流动理论梳理东华大学近70年来华留学教育发展历程,将其分为起步探索、稳步建设、快速发展、提质增效四个阶段。在前两个阶段,学校来华留学教育工作显示出对国家相关政策较强的路径依赖;在后两个阶段,学校的内在动力机制的作用逐渐显著。学校在来华留学教育方面取得了较大成效,积累了丰富经验,面对新机遇时,敢于创新、勇于进取,打造了“留学东华”的品牌。