书法教育课程校本化建设的策略--以重庆大学城第二小学校为例

近年来,随着国家和地方对书法教育的持续推动,越来越多的学校在书法教育上取得显著效果,一些书法教育特色学校开始尝试探索书法国家课程的校本化实施,开展书法教育课程校本化建设。重庆大学城第二小学校根据探索和实践经验发现,在开展书法教育课程校本化建设的过程中,分析校情发现优势是前提,构建课程体系是核心,开发课程资源是重点,因校制宜优化课程实施是关键。