家庭环境是怎样影响小学生学习表现的——基于对新教育实验“家校合作共育”行动效果的调查

2015年,教育部发布了《关于加强家庭教育工作的指导意见》,要求充分发挥学校在家庭教育中的重要作用,推动家庭、学校、社会密切配合,创设多方参与的教育格局。在2018年9月10日召开的全国教育大会上,习近平总书记指出“办好教育事业,家庭、学校、政府、社会都有责任……教育、妇联等部门要统筹协调社会资源支持服务家庭教育”。无论是现实需要或是政治意志,提高家庭环境的教育功能、加强家庭环境与学校环境之间的联系已成为不断完善当前教育体系的必要措施。