期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高等教育评价破“五唯”:难点·痛点·突破点
下载PDF
职称材料
导出
摘要
破“五唯”的难点虽然“五唯”造成的破坏性影响是人们普遍认同的,但解决起来并不容易。原因就在于“五唯”代表了学术评价的五个关键点,这五个关键点确实能够衡量一个人的学术水平,从而很难有更好的评价尺度去替代。
作者
王洪才
机构地区
厦门大学高等教育发展研究中心
出处
《教育科学文摘》
2021年第2期62-63,共2页
Educational Science Abstracts
关键词
高等教育评价
学术评价
破坏性影响
评价尺度
突破点
关键点
学术水平
难点
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
教育科学文摘
2021年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部