大数据支持下的物理课堂“问诊式精准教学”

教育部发布的《教育信息化2.0行动计划》明确要求实施智慧教育,创新发展行动,很多地区都展开了基于大数据的个性化教学研究和实践。江苏省教研室决定成立中小学大数据研究联盟,对数字化环境下的课程改革、教学方式改变进行探索和论证。新课程理念提倡素质教育,因此探究一种少而精、少而有针对性、少而能激发学习兴趣的新型有效教学模式成为研究的必然,所谓的因材施教,其实也就是根据学生的学情进行"精准教学"。