诗画语境,促美好即景表达——五年级上册第七单元习作“__即景”教学设计

写景状物类习作是小学阶段重要的习作内容。统编教材对写景状物的习作进行了由简单到复杂的安排。教学五年级的写景类习作“__即景”,教师要认真研究教材,确定精准的教学目标;同时要创设真实的诗画语境,链接学生的个人喜好,让学生形成读者意识,在具体的语境中进行表达。课堂上,教师可通过定格最美画面、初写生活之美、修改笔下美景、评选动人即景等环节,让学生在具体而真实的语境中经历构思、写作、修改、展示的全过程。这样,学生不仅获得习作能力的提升,而且形成良好的写作思维习惯。