“四史”教育与思政课的内在逻辑

"四史"教育与思政课之间存在紧密的内在逻辑,将"四史"教育融入思政课是时代发展的必然选择。明确"四史"教育的政治性,培养学生树立正确的历史观,领悟"四史"教育理念的时代使命,增强爱国主义精神,参透"四史"教育的核心要义,把握历史发展的内在逻辑。二者之间通过教学要求的统一性、历史价值的一致性以及现实意义的融合性,进一步明确"四史"教育与思政课关系的辩证统一。在提升思政课教师理论修养的习得意识基础上,倡导多元交融的教学模式,从而挖掘学生对"四史"的认知能力,培养学生的历史思维,锻炼学生的责任担当,从而实现立德树人的教育使命。