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几何直观:让数学教学“可视化”
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摘要
几何直观能力是利用图形描述、分析、解决问题的能力,能帮助学生直观地理解数学,对学生数学素养的形成和发展有着重要作用。文章结合相关案例,从直观感知、直观理解、直观推理三个方面入手,综合探讨了几何直观能力的培养策略。
作者
祝元圆
机构地区
江苏南京市长江路小学
出处
《小学教学参考》
2021年第32期10-11,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
几何直观
直观感知
直观理解
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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1
谢芳艳.
浅探数学教学中学生几何直观能力的培养[J]
.课堂内外(小学教研),2021(9):84-84.
2
孙迎新,李文玲.
“两位数乘两位数”教学实录与评析[J]
.小学数学教育,2021(13):71-74.
小学教学参考
2021年 第32期
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