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立足要素 在言语建构中感受舐犊之情--五上《慈母情深》磨课
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摘要
《慈母情深》是统编五上第六单元第18课的课文。本单元的人文主题是“舐犊之情,流淌在血液里的爱和温暖”,语文要素是“体会作者描写的场景、细节中蕴含的情感;用恰当的语言表达自己的看法和感受”。本篇课文紧扣单元人文主题和语文要素,浓墨重彩地描述了一幅幅场景、一个个细节:第一次看到母亲工作的厂房,第一次经历向母亲要钱的窘态,第一次目睹母亲瘦弱忙碌的身影……在这些场景、细节中,蕴含了“我”震惊、心疼、酸楚等五味杂陈的感情,让整篇文章显得严肃凝重又充满感恩的情怀。
作者
李美华
机构地区
江苏省无锡市育红小学公益校区
出处
《小学教学设计》
2021年第31期63-64,共2页
关键词
人文主题
磨课
《慈母情深》
五味杂陈
课文
语文
语言表达
感受
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
李鑫.
《慈母情深》第一课时教学设计[J]
.小学语文教学,2021(17):40-41.
2
高欢.
走向文言文品读深处的路径——以《登泰山记》为例[J]
.语文教学与研究,2021(6):56-57.
3
刘保健.
第七届■·精英 刘保健[J]
.书法,2021(9):172-173.
小学教学设计
2021年 第31期
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