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求异思维:让阅读课堂充满活力
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摘要
发展求异思维有助于学生独立思考能力的培养,使学生对问题的看法更全面、更客观。在小学语文阅读教学中,教师可通过研读文本、问题讨论、语言鉴赏、认知突破、在开放阅读等途径发展学生的求异思维,培养学生的创新意识,使语文课堂充满活力。
作者
冯树磊
机构地区
江苏连云港市厉庄中心小学
出处
《小学教学参考》
2021年第33期10-11,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
小学语文
阅读课堂
求异思维
活力
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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1
徐海燕.
多层思考,上好小学数学课[J]
.数学教学通讯,2021(25):75-76.
小学教学参考
2021年 第33期
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